学校。
可以说，对于99%的孩子们来说，他们未来四年或三年生活的地方，他们未来10年将不断提及的地方，他们未来40年将不断受到影响的地方，他们未来一生将不断回忆的地方，将在一天内完成最后的选择和决定。
好也罢，坏也罢，哭也罢，闹也罢，后悔也罢，庆幸也罢，这是人生第一场残酷的前戏。
之后，有的是艰苦卓越的野地浪战，等着他们享受和被享受。
陈易也想确定自己全副武装的程度，再无保留。
考场上，他的左手是3级智力卷轴，运笔如飞；右手是3级聆听卷轴，时刻关注第一集团的最新动向……
智力卷轴保证他能超水平发挥，对成绩有所提高的陈易来说，意味着接近600左右的高分，至于聆听卷轴的使用，则纯熟沙场练兵——通过听取“好孩子们”的心声，他希望自己能约略的得到一些分数上的提高。
就三级聆听卷轴的效果来说，简简单单一两个词汇，得到的帮助着实不多，但这要看什么时候，应用好的话，仍不失为一大臂助。
至少现在，陈易就明白过来，考试前期使用聆听卷轴的效果很差，真正发挥其作用的是最后30分钟。
这段时间，大多数学生的卷子大抵完成，正处在繁忙的检查过程中，喃喃不停的念叨着答案，不断的重做某一个步骤是很自然的事情。
而聆听卷轴，在捕捉这些重复心声的时候，比例还是很高的。陈易只需要在合适的时间，于隐藏的裤兜中撕开卷轴，选择合适的对象，就能像核对账目一样，将试卷彻底检查一遍，最后只需考虑两者答案不同的题目即可。
唯一的障碍是监考老师，不管是哪科考试，人家见到他神色不属，左顾右盼，都会稍加警惕，时刻观察。好些的只以为你在为作弊做准备，故而仅仅是远程注视，指望着一举擒获，耐不住性子的则会在他的桌子上敲来敲去，以示警告。
后一种老师威胁尤大，总让陈易思维不能集中，失去绝佳的聆听机会。
好在卷轴本身，只要撕开即会消散的无影无踪，以他的能力，选准了时机，无声无息。没有证据给人，这等考试是一点问题都没有。
故而，无论是哪种监考老师，最多以为陈易是想要作弊，孰不知他已在高能作弊的路上走了很远很远。
“叮铃铃”的下课声优美而飘扬。
最后一门综合考毕，陈易一跃而起，将卷子塞给老师，就想从教室中逃出去，却被班长王栋一把拉住，道：“急什么，让老师先走。”
监考老师也是个年轻人，轻咳一下，没好意思吭声，装作催促的样子道：“大家都停下手中的笔，现在交卷了。”
陈易扒开王栋的手，忍不住笑了，道：“班长，你这马屁拍的，痕迹太重，效果不好
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