释道。
“那就在京城，奉天，江浙，江苏，东山，建福，东光这七处先推行吧”
王光绪点了点头，之前只不过是少量的办，现在是推行义务教育，完全不一样。
“皇上让所有的孩童都必须去上学，可是这男女大妨，恐怕不能为所有人都接受。”
这时侯左宗棠也站出来。
“那就男子必须入学，女子慢慢引导吧”
王光绪有些无奈了，自己想快但是有些事，明白人清楚，但老百姓也不是那么容易接受的。
至于那帮士子他倒是没放在眼里，议论和枪杆子都在自己手里，一帮腐儒能掀的起什么浪花来。
“以后县学的老师便授予秀才身份，同少尉的饷银
，府学的老师授予举人的身份，同上尉的饷银，大学的老师则赐予同进士出身，同中校的饷银，”
王光绪想了想补充道，学堂一旦建立起来，总有人要毕业。
县学相当于小学，府学相当于初中高中。而大学除了京城的华清大学，其他的更像是技校。
两年的大学生活，文化课不多，专注于技能培养。
现在百废待兴，大批的工厂正在建起来，但是很多地方都要请洋人，根本没那么多人才，这些大学生以出来便是抢手货。
而这些工厂厂主此时就会两眼冒光，开大价钱请这帮人前去。
王光绪可不想这些人全部都跑到工厂去，更多的行业需要他们，但是总不能限制人家工厂招人吧，这些人才去了那里也能提高生产效率。
而如果是实行毕业分配的原则，公平性就不能得到保障，而且也想象学些学生的积极性，不看学的好不好只看分的好不好，这种大锅饭坚决不能吃。
特别是等到教育完全铺开，那些穷乡僻浪，中西部地区，这些时代的宠儿谁愿意去那里当老师
这些众人倒是没有反对，在几年前有钱人都能靠钱捐个举人身份，而这些老师教书育人，给予一定的地位完全可以。
之前的一场大清洗使得不少满人勋贵被抄家杀头，他们的党羽也被挖出来不少。
所以空出来不少的位子，科举可以说是选拔官吏的考试，而明年的这一科，必然会成那些儒生口中的为大年。
这而科举制度改革也是王光绪一直想动而不能动的地方，这不光光是那些没有实权的腐儒了，而是更多掌握实权的官员的命根子。
改革科举，必然是一场唇枪舌剑。
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