能置它于死地。

　　华山自己的位置一直在毫无迹象的往前挪动，以他为中心的足球传递过程中，自然也跟着他在移动。

　　球场上这样的变化，不仅一中自己的球员没有意识到，连对手也没有明显的感应。

　　但这不代表看台上，替补席的人没有感觉，从远处看，这样的移动，更明显一些。

　　迟老师本来想看看队员们自我调节的能力如何，但华山的表现，显然远远出了他的预想，用嘴巴来指挥队友，这是迟老师一再强调的球场上要互相呼应的一种方式。如果说互相呼应主要考验队友之间的默契，那么独自一人的场上指挥，无疑是个人能力的出色表现。

　　就像你爬梯子一样，每一脚都不能踩空，只有一步步都成功，才能延续下去，一步踏错，满盘皆输。华山每一次指令都准确，才有了接下来的过程。

　　申大附中的教练自然也不会看不见这个变故。

　　申大附中的教练是一位四十来岁的大叔，从打扮上看，似乎是个典型的体育教师。清爽的运动装，黝黑的皮肤，炯炯有神的目光，咋一看，有点像某些时候的迟老师。

　　球还在申城一中脚下传递，已经多达二十几脚连续不断的推进。

　　申大附中的教练再也忍不住，冲出教练席，站到场边，冲着自己的球员似乎有些不满的大喊大叫：

　　“冲啊，抢啊，犹豫什么！”

　　教练怒，队员们更是不敢懈怠，申大附中的球员扑抢更加凶狠，而阵线压得更加靠上。

　　华山一看时机差不多了，只在后场捣脚，这不是目的，这是策略，把球交给前方的进攻球员，把球送入对方的球门，才是最终目的。

　　当华山再次拿到球后，故意看了一眼高岳翔，大喝道：

　　“高岳翔，拿好了。”

　　所有人都把注意力集中到了高岳翔身上，而华山也扭转身体，面向高岳翔所在的本方后场。轻轻的把球一颠，申大附中的防守球员已经启动冲向高岳翔，准备干扰他拿球。

　　等球跳跃而起，华山抡起大脚，猛力踢向皮球。

　　“嗵”的一记沉闷的声音，皮球高高飞起，而球的运行轨迹，并不是所有人预期的飞向高岳翔。

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