有了李国强、周琦峰的帮助，方圆如虎添翼。特别是周琦峰，本身就是研究高中语文教学二十余年的资深教学专家，对高中的教材熟得不能再熟，哪一册哪一篇课文中心是什么、重点是什么、难点在哪里、大概应该怎么个教法，都已烂熟于心。抱着讨好方圆的心态，周琦峰自然是使出浑身的解数，恨不能亲自替方圆来上课。李国强虽然是初中语文教研员的出身，对高中语文教材不是很熟悉，但见得多看得广，对语文教学的基本路数也是了然在心，对于方圆要准备用在素质教育现翅上的观摩课，在教学布局、篇章架构、整体把握等方面，也提出了很有价值的见解。两位专家帮助方圆把课文进行了全面的分析，方圆底蕴又厚实，又怎么能备不出好的教学思路呢？

　　晚上，方圆没有去金谷大酒店，就在夏云龙的酒店，陪同李国强、周琦峰吃了一顿饭，表示答谢。

　　第二天，方圆推掉了除了给高一（12）班正常上课之外的任何事，跑到了高一（1）班进行了观摩课的试讲，听课的老师只有黄嘉伟、周琦峰两人，当然，这也是方圆的要求。上午上完这两节课，方圆把黄嘉伟、周琦峰请到了校长室，征求两个人的意见。黄嘉伟说：“校长，课上得很好，但我总感觉少了一点什么。”方圆说：“是不是没有教学课件的缘故？”周琦峰说：“方局，课件现在已经成为公开课、观摩课的必备。如果是放在素质教育现翅上，没有教学课件，好像这课上得再精彩，也不完美了。”方圆说：“是啊！周老师，课件之事，就委托你来负责了。今天你留在学校，让黄校长配合你，安排一个技术最好的计算机老师，你出思路，计算机老师将思路变成课件，你看这样行不行？”周琦峰不怕为方圆多出力干活，干得越多，不久的将来，回来越大，自然是满口答应。

　　方圆没有想到，周琦峰的工作效率绝对是高。到了中午11点多的时候，周琦峰就在黄嘉伟的陪同下，来到了校长室，一个u盘里拷贝了课件的第一稿。方圆打开课件，从头到尾看了一遍，竟然与自己上课几个重点的强化、难点的突破紧密相关，该强调的地方都强调了，该突破的难点也通过课件更形象直观化了。专家就是专家，这水平还真是不一般啊！方圆说：“周老师，看了这个课件，我就知道你在高中语文教学中的造诣有多么深！”

　　对于周琦峰来说，这是副局级以上领导对他的最大肯定！一个教研员，看似风光，其实在追求进步的道路上，也常常会遇到很多难以克服的瓶颈：比如，教研室主任只有1人，副主任只有2人，但教研员却有四、五十人以上，僧多粥少，到了教研员的岗位上，要想再进步

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