,他才带着球员们进入会议室,将大门关上。
在会议室的大屏幕上出现惠堂中学比赛录像的时候,胡莱突然叫了起来:“靠啊!这不是刚才从会议室里出来的那群人吗!”
李自强并没有因为胡莱的大叫大嚷而出声责怪他,而只是瞥了他一眼之后就点头道:“没错,刚才那些人就是惠堂中学的球员。上届全国大赛的第四名,他们在三四名决赛中输给了嘉翔高中。”
“哇,难怪不得看我们的眼神都不是很友好呢……”
“喂,胡莱,想多了,他们只是在看罗凯……”毛晓小声对胡莱说道。
胡莱翻了个白眼。
李自强不理会装怪的胡莱,就着比赛录像对自己的球员们说道:“惠堂中学来自南岭省梅岭市,他们有非常浓的南派足球风格,整体战术强调小快灵,这是他们首轮打金城六中的比赛录像,从他们的这几个进球中我们就能看得出来,他们的进攻强调整体的快速移动,擅长在一个小范围内用连续快速的传递来撕开对方的防线。而一旦找到漏洞,就能迅速把足球传出去。这一点,他们的中场核心兼队长王朝林很关键。”
说到这里,李自强让大家反复观看王朝林在中场起到的作用。
他不停的要球、接球、传球,在他的传球过程中,金城六中的后防线不知不觉就把防守重心转移到了他所在的这边。
随后就在他再次拿球时,他却突然把足球传向了完全相反的另外一边,在那边已经是一个巨大的空当了。
一名惠堂中学的八号球员在空档处接到球,杀向金城六中的禁区,然后横传。
中路跟进的惠堂中学九号球员完成射门,把足球打进了金城六中的球门。
“他们第二个需要注意的球员就是完成助攻的这一位,他们的八号,柯研。作为王朝林的中场搭档,他的技术更为细腻全面,既有带球突破的能力,也可以为队友送上助攻,必要时他还能自己射门来解决问题。他和王朝林两个人的中场搭档,是上届全国大赛惠堂中学能够打进前四的主要原因。”
“王朝林负责梳理惠堂中学的进攻组织,而柯研则负责衔接中前场。从某种意义上来说,也可以认为惠堂中学是双核心战术,哪怕对手限制住了其中一个人,另外一个人也能够接过组织进攻的任务。防守起来是双倍的困难。”
“当然,也不是说惠堂中学就没有缺点了。和他们豪华的中场配置比起来,他们的前锋和后卫都要弱一些。他们的前锋能力有点配不上这个中场配置,他们的防守也不算好。面对金城六中,还是丢了个球,这当然和全队放松有关系,但他们没有出色的后卫也是事实……”
李自强把他所了解到的有关惠堂中学的资料全部抛出来,结合着比赛录像,直观地展示给球员
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